他，兩次留學(xué)蘇聯(lián)。

他，培養(yǎng)出了三名院士學(xué)生。

他，促進(jìn)了中國燃?xì)廨啓C(jī)從0到1的飛躍。

他長期從事熱力渦輪機(jī)系統(tǒng)和熱動力系統(tǒng)動態(tài)學(xué)方面的研究，是我國能源與動力行業(yè)的泰斗級人物。近年來，他致力于我國能源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究，提出了以煤氣化為核心的多聯(lián)產(chǎn)能源戰(zhàn)略，大力推進(jìn)燃?xì)廨啓C(jī)在我國的研究開發(fā)和應(yīng)用。他就是中國工程院院士、清華大學(xué)教授——倪維斗。

如今已過耄耋之年的倪維斗院士，在繁忙的科研工作之余，依然以極大的熱情投身科普工作，參與錄制了全國首檔科學(xué)文化教育類節(jié)目《大先生》，為公眾作科普報告，熱衷于參加青少年科普教育活動。倪維斗以優(yōu)異的科研成果報效祖國，以深厚的學(xué)識修養(yǎng)培養(yǎng)人才，以高尚的人格魅力影響青年。

1932年，倪維斗出生于上海，童年時代親歷了上海淪陷，國土遭到踐踏，無數(shù)老百姓被侵略者殘害，因此在他的內(nèi)心里也萌發(fā)了奮發(fā)圖強(qiáng)、報效祖國的想法。

1950年，倪維斗以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)機(jī)械系。1951年，他被保送到蘇聯(lián)莫斯科鮑曼高等工業(yè)學(xué)校，成為了第一批留學(xué)蘇聯(lián)的學(xué)生。讓倪維斗言猶在耳的是，周恩來總理曾給留學(xué)生們作報告。周總理談到一位留學(xué)生的學(xué)費(fèi)需要25位農(nóng)民的收入來支撐時，點(diǎn)燃了倪維斗的學(xué)習(xí)熱情。

倪維斗在擔(dān)任清華大學(xué)燃?xì)廨啓C(jī)教研室主任期間，他帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過不懈努力，率先研制了國內(nèi)第一臺具有計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的燃?xì)廨啓C(jī)-蒸汽輪機(jī)聯(lián)合循環(huán)仿真裝置，促進(jìn)了中國燃?xì)廨啓C(jī)從0到1的飛躍。

倪維斗教授一手抓科研一手抓教學(xué)，他曾寫給學(xué)生鄭洪弢（現(xiàn)任新奧能源董事局副主席及執(zhí)行董事）一個小紙條，“勤奮、樂觀、真誠、實(shí)事求是、助人為樂是做人的準(zhǔn)則，進(jìn)而爭取人與人、人與自然的和諧是更高的要求?！边@張紙條一直被鄭洪弢珍藏。

這段話是倪維斗從教六十多年，培養(yǎng)人才理念的展現(xiàn)。多年來，他堅(jiān)持給本科生上課，先后培養(yǎng)了碩士、博士近百人，還培養(yǎng)出了三名院士學(xué)生。曾經(jīng)有記者問：“倪老師，如果再讓您選擇一次自己的職業(yè)，您會選擇什么?”倪維斗回答道：“我就選擇這個，還是老師?！?/span>

倪維斗教育學(xué)生，一定要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)乘以0.8，看別人的缺點(diǎn)也乘以0.8，并相互取長補(bǔ)短，這樣大家相處的時候就能和諧。

倪維斗院士在潛心科研和教學(xué)之外，還提倡開展中小學(xué)科普教育。他認(rèn)為，科技報國需要科技創(chuàng)新，創(chuàng)新對我國的現(xiàn)代化發(fā)展至關(guān)重要。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是人才，而人才的培養(yǎng)離不開科普工作?？破战逃軌蚝粚?shí)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，助力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，將吸引更多的青少年投身科技事業(yè)，從而夯實(shí)科技強(qiáng)國的基石。他指出，今后科普宣傳工作的內(nèi)容，應(yīng)該加強(qiáng)對人與自然和諧相處關(guān)系的教育。

倪維斗院士致力于我國可持續(xù)能源發(fā)展戰(zhàn)略和能源系統(tǒng)的研究，提出了適合我國國情的“以煤氣化為基礎(chǔ)的多聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)”的方案，并被列入我國中長期科技規(guī)劃，同時成為“十一五”863能源領(lǐng)域重大項(xiàng)目。他表示：“未來，單一技術(shù)和技術(shù)組合難以解決能源困局，系統(tǒng)整合和戰(zhàn)略規(guī)劃才是關(guān)鍵?！?/span>

“能源、動力事業(yè)是我國持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。”倪維斗院士最關(guān)心的是中國能源問題的未來。他說：“不能無節(jié)制地向大自然索取，也不能照搬西方國家的模式，一定要探索中國人應(yīng)有的用能方式。希望青年人才在解決能源問題上不斷鉆研，提出新想法、新思路，推動‘雙碳’目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！?

倪維斗院士認(rèn)為，科研與科普是相輔相成的。通過科普可以把科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神傳播給廣大青少年，高質(zhì)量的科普為科技創(chuàng)新培植沃土，高水平的科技創(chuàng)新為科普提供源泉。“中國人是聰明的，如果將大家都動員起來，發(fā)揮各自的聰明才智，通力合作，我想中國的能源問題一定能夠解決?！蹦呔S斗說。

來源：北京科協(xié)，北京市科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部，北京科普發(fā)展與研究中心